گاهی آنچه در محیط مدرسه به عنوان «بی‌انگیزگی» یا «تنبلی» شناخته می‌شود، فراتر از یک رفتار ساده است؛ این‌ها می‌تواند نشانه‌ای از مکانیسم‌های پیچیده‌ای باشند که در فرآیند یادگیری و شکل‌گیری نگرش دانش‌آموز نسبت به تحصیل رخ می‌دهد. درک این سازوکارهای پنهان، کلید اصلی برای بازگشت به مسیر یادگیری و رشد روان‌شناختی است.

محمدامین عبدالهی کوهی، متخصص مشاوره و پژوهشگر حوزه رشد، با نگاهی مبتنی بر شواهد علمی (Evidence-based)، در پی شناسایی ریشه‌های رفتاری و شناختی در دانش‌آموزان است. ایشان با تمرکز بر نیازهای ویژه کودکان و نوجوانان، به‌ویژه در محیط‌های آموزشی، تلاش می‌کنند تا میان «نیازهای روانی فرد» و «الزامات تحصیلی» پلی از تفاهم و مهارت برقرار کنند.

در فرایند همراهی با محمدامین عبدالهی کوهی، هدف تنها اصلاح رفتارهای گذرا نیست؛ بلکه هدف، درک عمیق از سبک یادگیری، پرورش مهارت‌های حیاتی زندگی و بازسازی نگرش دانش‌آموز نسبت به آینده و خودِ خویشتن است.

حوزه‌های تخصصی فعالیت

محمدامین عبدالهی کوهی در زمینه‌های زیر، خدمات تخصصی ارائه می‌دهند:

مشاوره تحصیلی و درمانی در محیط مدرسه: مداخله در چالش‌های رفتاری و تحصیلی دانش‌آموزان و مدیریت بحران‌های آموزشی.

مداخله در بی‌علاقگی تحصیلی: شناسایی و مدیریت مکانیسم‌های شکل‌گیری بی‌انگیزگی و بی‌علاقگی نسبت به یادگیری.

بهینه‌سازی سبک‌های یادگیری: ارزیابی سبک‌های شناختی دانش‌آموز و تطبیق روش‌های یادگیری با ویژگی‌های فردی.

پرورش مهارت‌های زندگی (Life Skills): آموزش مهارت‌های خودتنظیمی، حل مسئله، و تاب‌آوری در کودکان و نوجوانان.

مشاوره تخصصی نوجوانان و کودکان: مدیریت چالش‌های دوران بلوغ، تقویت خودپنداره و بهبود مهارت‌های اجتماعی در محیط‌های جمعی (مدرسه‌ای).

رویکرد تخصصی و پژوهشی

رویکرد ایشان ترکیبی از مشاوره کاربردی و پژوهش‌های علمی است. محمدامین عبدالهی کوهی با تکیه بر یافته‌های علمی در زمینه «مکانیسم‌های بی‌علاقگی تحصیلی» و «تطبیق سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس»، تلاش می‌کنند تا راهکارهایی ارائه دهند که نه تنها در کوتاه‌مدت، بلکه در بلندمدت زیربنای شخصیتی دانش‌آموز را تقویت کند.

سوابق علمی، پژوهشی و تالیفی

کارشناسی ارشد مشاوره شغلی - دانشگاه علامه طباطبایی

کارشناسی مشاوره

سوابق پژوهشی:

نویسنده مقاله علمی با موضوع: «مکانیسم‌های شکل‌گیری بی‌علاقگی تحصیلی در دانش‌آموزان».

پژوهشگر در زمینه: «نقش سبک‌های یادگیری در انتخاب روش‌های تدریس مؤثر».

سوابق تالیفی و ویراستاری:

مؤلف کتاب: «پرورش مهارت‌های زندگی در مدرسه».

ویراستار تخصصی کتاب‌های آموزشی (پایه چهارم تا ششم ابتدایی).

تجربه عملی: متخصص در ارائه خدمات مشاوره در محیط‌های آموزشی (مدرسه‌های پسرانه) و کار با گروه‌های سنی کودک و نوجوان.

سخنی از محمدامین عبدالهی کوهی

«یادگیری، تنها انتقال اطلاعات نیست؛ بلکه فرآیندی است که در آن شخصیت و هویت دانش‌آموز شکل می‌گیرد. وظیفه ما این نیست که دانش‌آموز را با سیستم سازگار کنیم، بلکه باید به او کمک کنیم تا با درک توانمندی‌های خود، در این سیستم معنا پیدا کند.»